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陶行知是什么家什么学家

　　陶行知是我国著名的教育家、思想家。

　　陶行知是安徽省歙县人，1891年10月18日生。

　　15岁进入歙县教会学校读书，17岁考取了杭州广济医学堂，18岁考入南京汇文书院，后直接升入金陵大学文科就读，是该校首届学生。

　　陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。

　　陶行知的主要贡献

　　陶行知曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。

　　他最早注意到乡村教育问题，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。

　　陶行知宣传生活教育，要求教育与实际结合，为人民大众服务。

　　提出了生活即教育、社会即学校、教学做合一三大主张。

　　生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

　　著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

　　陶行知不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

　　陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。

　　他针对旧教育把培养人上人作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的人中人。

　　早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；

　　改造环境，要有审美的意境；

　　处世应变，要有高尚的道德修养。

　　陶行知的经典名言

　　1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

　　——陶行知

　　2、爱情之酒甜而苦。

　　两人喝，是甘露；

　　三人喝，是酸醋；

　　随便喝，要中毒。

　　——陶行知

　　3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

　　所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

　　自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

　　自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

　　——陶行知

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