形而上唯物主义，形而上唯物主义是一个思想观念，认为一切现象本质上都是物质，只有物质的变动才能产生有形的改变。

1、形而上学，又称形而上论，是一种更早期哲学思想，特别关注超越客观实际世界的实体和各种抽象性概念的存在，他们在众多思想古典哲学家中受到追求，并在当代西方思想中得到延续。

2、形而上学主张的核心是物质的本质，是精神本质和实体本质的合一，也可称为形而上唯物主义。

它拒绝假定不可知论，并坚持物质形而上学的可知论，以对客观实际世界的超越认知。

3、形而上唯物主义强调实体本质在众多抽象概念成为客观既定的世界秩序时则展现出活力和智慧。

唯物主义则强调，抽象性合理概念和客观实际存在的关系，是由物质本质组成的，而不是假定不可知论的独立存在。

4、形而上唯物主义的核心精神，是以物质本质为基础，在形而上的共同认识方式中发现世界真相，遵守客观实际的世界秩序，同时显示出无穷的活力。

唯物主义哲学，作为西方有关客观实际以及物质实体的共同认识方式，以物质本质为核心，则被普遍接受和普及。

形而上学什么意思大白话

1、形而上学的意思是大白话，广义上讲，形而上学是一种哲学思想，也是对这个世界的精神的思考。

它研究万物形态、存在的本质，从客观规律出发，从本源的本质上去认识宇宙、人生、存在的一切，采取理论抽象的方式。

2、换句话说，形而上学旨在理解客观存在本质的规律，应用哲学手段研究宇宙物质的本质、存在客观规律，认识和把握客观世界的实质，以及个体行为表现出的客观规律，从而发掘一切真理、实践中实现超越旁观成为操纵意识核心的存在规律。

3、旨在探索客观世界的本体性，客观实践中人们行为表现出的精神实质，从而发现一切真理，并把握住世界的客观实质，并从实践中探索内在的客观规律，满足人们试图改变客观世界的需要。

形而上学是褒义还是贬义

1：

形而上学是褒义词语。

它最早出现在古希腊哲学家亚里士多德的著作《元素论》中，他将它概括为一种“学识研究性思想”。

形而上学最大的特点是具有抽象的意义，一般指的是对最深刻的质疑和追求，通过思考和研究，以追求和理解最深刻的普遍真理、实质。

它不关注物理客观的事物，而仅仅关注虚拟和抽象的精神实体，即人们的想象。

2：

形而上学不仅是一种科学，而且也是一种哲学，它追求普遍真理，深刻思考最基本的问题，如：

“什么是存在？”、“什么是宇宙的性质？” 、“什么是实质的存在？”、“什么是有形的东西？”、“什么是精神的实体？”很多先驱思想家都是运用形而上学去思考这些问题，尤其是17世纪的巴甫洛夫，他以形而上学把唯物论和唯心论有机地结合在一起，开创了近代西方哲学史上一个新的革命。

3：

总的来说，形而上学是一种抽象的学问，它以抽象的方式思考一切东西的本质特征，把客观的事物和精神事物有机地结合起来，它既是褒义的，又是贬义的，它只能用来提醒人们发现真理，而不能用来生活。