班长是全班的玩具，班长是每个人的榜样，也是全班的领袖。

1. 根据教育部的《普通高中课程指导纲要》，班长的主要职责包括体现社会主义核心价值观，树立正确榜样，带领同学勤奋学习，把革命传统和爱国主义· 法制观念融入课堂。

维护班集体的纪律，建立和谐气氛，指导同学友善相处，在制止欺凌行为中发挥积极作用。

对同学在学习及其他方面出现问题及时作出解决。

传播文明风尚，宣传法律法规，发挥表率作用，管理学生组织，组织班集体活动等。

班长不可简单地看作是全班的玩具，而是负责维护班集体秩序，建立和谐的班级氛围的有力助手和凝聚力。

2. 班长是全班学生之间协调管理关系的重要角色，担负着重任，是全个班级的核心。

班长的职责既不仅仅是让学生们正确地施展各自的能力，还要考虑到每个人的特别情况，从而更有效率地促进他们的和谐发展。

班长也要承担起激励学生的作用，尤其是那些害怕新事物且表现欠佳的学生，以此提高他们的自信心，让他们学习和关注新知识，不怕困难和失败。

班长还要宣传新的技术、思想等，进行指导，使其他学生能得到科学利用。

3. 尽管班长是全班学生的榜样，但不能过分强调重视他的存在形象。

在他们的管理下，同学们把他们看作是班级的小管家，向他们求助，而不是专注于全面提升自身的学习和成长。

班长不是全班的管家，他们应该以改善同学们的学习环境和价值观为目标，培养更加热情和负责任的合作精神，和建立一个更有效的学习氛围。

班长是一种在学校管理中发挥作用的重要角色，不仅要带领学生们奋发学习，还要将学习与思想融为一体，将兼具管理与激励的责任胸怀成熟。

把班长c的生活不能自理

1.班长C的生活不能自理，可能反映出人们充分关心客观社会环境下极度不平等的现象,表明其生活确实非常复杂和脆弱。

2.可能提醒人们，尤其是有经济条件的人们，应当勤勤恳恳，珍惜手头拥有的一切，及时而有效地给受困人群提供友善帮助。

3.关于这种极不平等的现象，可以积极参与志愿者活动，以儿童福利为代表，活动内容有给受困儿童提供学业和体育培训、参加文娱活动等，以此谢绝不平等社会现象的产生及发展。

4.联合多方力量改善社会条件，实施社会改革和改变儿童和家庭的状况，可仓门促进社会发展。

班长哭着说再玩会坏掉视频在线看

这是一件令人难过的事情，我为班长感到伤心。

1. 班长的情绪可以得到谅解。

现在，有很多可以替代看视频的选择，比如朗读，做手工，看漫画，玩游戏，参加社团活动，交友，研读课外书籍，看小说，室内运动，绘画，口头实践，观看动漫，阅读网站内容等。

2. 要给班长提供一种新的兴趣和感兴趣的话题，有助于转移班长的注意力。

可以邀请班长对一些他感兴趣的话题进行讨论，比如政治，保护环境，游戏，体育等，可以帮助班长宣泄情感和找到一些兴趣，可以加强班长的社交关系。

3. 给班长提供一些不同的压力缓解方式，比如练习呼吸，听音乐，参加运动，冥想，写日记，抒发情绪等，都是可以帮助缓解压力的好方式。

但需要警惕的是，诸如吃东西，买东西，网络等释放压力的方式并不能长期得到有效的缓解，只能使班长在短期内缓解焦虑，甚至会陷入更多的困境。

4. 建立正确的观念，意识到许多事物不是一时半会就能解决的，也要有自己解决问题的积极性，在处理困难时要特别留心，学会用正确的思维去思考和分析问题，有效地承受和忍受困难等。

5. 可以鼓励班长看一些有意义的电视节目，比如公益宣传片，社会文化类节目，乐观积极的影视作品，这些会有利于班长调节情绪，变得更加乐观，比如名著，社会文艺类，以及现代技艺文化等。